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4 -6岁儿童建议油画棒结合手工

这个年龄期的孩子好奇心很重，所以以观察，体检，感受为主，以训练儿童灵活的动手能力为侧重，让儿童体验以线为基本元素的造型训练。造型训练以帮助儿童学会有秩序、有特征、有情感的***自己看到的、体验到的简单物象，帮助儿童树立自己观察、自己感受、自己表现的学习习惯，色彩造型的意识和动手能力，在有序的课堂活动中，通过生动的展示、夸张的对比，条理的***来帮助儿童运用生活经验、记忆、联想来表达自己的内心感受，抒发自己的情感。

油画棒是一种儿童常用的绘画材料。它可以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂。油画棒的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图。勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色彩混合、并置或渐变均可。油画棒是***接触和了解绘画的途径，这个阶段的孩子注意力不容易集中，老师会以故事的形式开头，吸引孩子的注意力和兴趣，老师通过讲故事引入到课程当中，让孩子在不知不觉中学到绘画知识，掌握动植物的基本特征。

孩子通过老师的引导和辅助，逐渐学会观察事物，提高理解能力。并且油画棒颜色丰富多彩，并不枯燥乏味，使孩子不仅能规范的认识各种色彩名称，以及冷暖色的区分，渐变色的合成，关于色彩的知识，而且也帮助他们更好的掌握色彩间的混合运用和提高色彩搭配的能力。

儿童画画时往往是漫不经心、手舞足蹈、喋喋自语。一般家长把这种现象称为不认真、不仔细，实际上这正是孩子画画时的状态。孩子们画画只是凭着热情，不凭理论技巧，方法步骤对孩子来说用途不大。这种无规则、无技巧只想着玩的画，就是儿童绘画。

美术教育并非单纯作为兴趣而存在，我们首先要弄清楚究竟什么才是“美术”，应该如何进行美术学习。美术学习并不是以“像”为好。的确有很多的写实艺术作品存在，但这只是艺术的一种表达形式，不是艺术的全部，尤其是少儿美术。人们习惯于用自己熟悉的标准来评判事物，所以，很多人会把美术作品和现实生活做对照，认为和现实生活不一致的地方就是错误的。这正说明了这部分人审美的局限性。