万柏林区高一美术培训画室服务介绍“本信息长期有效”

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艺术来源于灵感，它就是这样，急于寻它时，它却隐匿了。当你不在意时，它又悄悄地显现了。少儿美术更是如此，没有技巧的方法是的方法，没有方法的技巧是的技巧，没有说教的教育是的教育。 在画画时乱涂对孩子来说不是坏事，这正说明孩子是无拘无束的。在孩子初试绘画时，在教学上应“先放开，后治理”在“乱中求治”，而不是一开始就把孩子放在框架内。

10周岁以上建议素描和色彩进入到这个阶段，孩子已经渐渐自己思考，并且思维能力也有了很大的提高，他们可以有意支配自己的行为，通过以前少儿美术课程的学习，积累了一定的美术基础，此时就可以开始学习素描，素描是一切绘画的基础，它本身也是一种单一颜色的绘画形式，所使用的工具也不再是色彩斑斓的笔和颜料，而是不同型号的黑色铅笔。

7-8周岁建议儿童水粉画

这个时期的儿童已经进入绘画的转型期，无论是工具材料还是思维习惯和观察方法，都将发生更明显的进步。在绘画的基础上，培养儿童的记忆能力，理解能力，观察能力和一定意义上的绘画方法与表达手段，在前期学习的基础上进行更高层次的美术实践活动，利用新的工具材料学习新课题，侧重于观察，记忆，体验，写生等能力的培养。主要进行的有线造型训练，水粉练习。

水粉画主要是训练孩子对颜色更深一层次的理解，因为水粉的材料与油画棒相比，掌握起来难度有所提高，所以孩子必须有一定的绘画基础以及对绘画的掌控能力，水粉的颜色更为鲜艳，画出的效果也更为出彩，但时间上也较油画棒要长，所以对孩子的年龄也有一定的要求。学习水粉画可以提高孩子的色彩搭配能力，调色能力，调出的颜色更多更丰富，渐变在水粉中的应用也更为明显。

追求画面的工整性和用线的准确性，这不应该是是少儿美术的***，孩子的绘画水平与其年龄相关，随着观察能力、手眼协调能力、逻辑思维等能力的提高，即使没有经过任何美术学习的孩子，绘画的内容表现和工整程度也会有不同程度的提高。孩子的能力发展是前提，能力自然发展到这一步，教育才有促进作用。美术教学对不同年龄段的孩子要有不同的要求，违背儿童生长规律提出的教学要求，无异于揠苗助长。