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观察，是通过我们的眼睛来认识事物，联想问题，发现规律。观察能力在孩子学习知识、发展智能过程中具有重要的作用。而观察能力的获得，又依赖于良好的观察习惯。许多伟大的科学家、作家、画家，都是以具备高超观察力著称的。观察能力是每一个学科领域都不能缺少的，在美术领域更是如此。美术是一门与观察有密切联系的视觉艺术，美术的一切活动都是以观察为基础的，因此良好的观察习惯是提高孩子美术造型表现能力、想象能力、形象思维能力和创造能力的坚实基础。

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美术既然是一种难以替代的语言，那么它正好和孩子应有的想象力形成的搭档。我们成年人，在表达一件复杂的事物时，有时还需要在语言描述之外，辅以绘画来更加明确的说明。对于孩子，更是如此。而且在所有的艺术教育当中，只有美术是无套路，无章法，无规矩的。没有那一个标准来评判一件作品的好坏，作品更多的是反映作者的思想，人们对于作品的认可，除了审美的要素之外，思想上的共鸣是更加重要的原因。所以少儿美术的学习，更有利于发散思维，表达思想，开拓创新。

美术课程中，老师要适时的给予孩子恰当的评价。评价是促进孩子发展，促进美术课程不断发展的重要环节。不论是在儿童的创作过程中，还是面对儿童的美术作品，对他们的创作都给予及时的表扬与鼓励，让儿童都能感到获得成功的快乐，使儿童更富有创作勇气和热情。在评价之前，要耐心地了解儿童的创作意图，站在儿童的观点上去认识了解他们的作品，才能让评价更加准确，让他们更好地进行创造。